https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScaZ_npUmTUFYEPmFzVRszpz3b85D6gOqD2W9D7q08Dz6nYFQ/viewform?usp=sf_link
sexta-feira, 26 de junho de 2020
Ensino Religioso 7 E
Boa tarde!!
No simulado de ensino religioso :
- preencha seu nome completo;
- leia cada questão mais de uma vez;
- marque no simulado a resposta certa;
- clica em enviar para que a professora receba sua resposta;
-leia a frase final após enviar.
Pronto! Não se preocupe pois cada aluno deverá fazer o simulado uma única vez .
Agora acesse abaixo o link para realizar seu simulado de ensino religioso:
https://forms.gle/XbZfKUmM9cr5Ue3o7
No simulado de ensino religioso :
- preencha seu nome completo;
- leia cada questão mais de uma vez;
- marque no simulado a resposta certa;
- clica em enviar para que a professora receba sua resposta;
-leia a frase final após enviar.
Pronto! Não se preocupe pois cada aluno deverá fazer o simulado uma única vez .
Agora acesse abaixo o link para realizar seu simulado de ensino religioso:
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Ensino religioso 7 D
Boa tarde !!
No simulado de ensino religioso :
- preencha seu nome completo;
- leia cada questão mais de uma vez;
- marque no simulado a resposta certa;
- clica em enviar para que a professora receba sua resposta;
-leia a frase final após enviar.
Pronto! Não se preocupe pois cada aluno deverá fazer o simulado uma única vez .
Agora acesse o link para realizar seu simulado de ensino religioso:
https://forms.gle/c7WcLh9u6LCQ1v4S8
No simulado de ensino religioso :
- preencha seu nome completo;
- leia cada questão mais de uma vez;
- marque no simulado a resposta certa;
- clica em enviar para que a professora receba sua resposta;
-leia a frase final após enviar.
Pronto! Não se preocupe pois cada aluno deverá fazer o simulado uma única vez .
Agora acesse o link para realizar seu simulado de ensino religioso:
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Matemática 8 C
Boa tarde !
No simulado de matemática :
- preencha seu nome completo;
- leia cada questão mais de uma vez;
- resolva as questões que envolvam cálculos no caderno e confira- os ;
- marque no simulado a resposta certa;
- clica em enviar para que a professora receba sua resposta;
-leia a frase final após enviar.
Pronto! Não se preocupe pois cada aluno deverá fazer o simulado uma única vez .
Agora acesse o link abaixo para realizar seu simulado de matemática:
https://forms.gle/UCn7xRG2RCLRSwh88
No simulado de matemática :
- preencha seu nome completo;
- leia cada questão mais de uma vez;
- resolva as questões que envolvam cálculos no caderno e confira- os ;
- marque no simulado a resposta certa;
- clica em enviar para que a professora receba sua resposta;
-leia a frase final após enviar.
Pronto! Não se preocupe pois cada aluno deverá fazer o simulado uma única vez .
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Matemática 8 D
Boa tarde!!
No simulado de matemática :
- preencha seu nome completo;
- leia cada questão mais de uma vez;
- resolva as questões que envolvam cálculos no caderno e confira- os ;
- marque no simulado a resposta certa;
- clica em enviar para que a professora receba sua resposta;
-leia a frase final após enviar.
Pronto! Não se preocupe pois cada aluno deverá fazer o simulado uma única vez .
Agora acesse o link abaixo para realizar seu simulado de matemática :
https://forms.gle/VeBhggh7mDuSVJnq5
No simulado de matemática :
- preencha seu nome completo;
- leia cada questão mais de uma vez;
- resolva as questões que envolvam cálculos no caderno e confira- os ;
- marque no simulado a resposta certa;
- clica em enviar para que a professora receba sua resposta;
-leia a frase final após enviar.
Pronto! Não se preocupe pois cada aluno deverá fazer o simulado uma única vez .
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Geografia 9
SIMULADO DE GEOGRAFIA - 9 A/B/C/D/E - PROFESSOR LEANDRO
Geografia 8
SIMULADO DE GEOGRAFIA - 8 A/B/C/D - PROFESSOR LEANDRO
Geografia 7
SIMULADO DE GEOGRAFIA - 7C/D/E - PROFESSOR LEANDRO
Geografia 6
SIMULADO -6ºAnos C/D (Geografia) - Professor Leandro
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeGPQ2Gdelqd8ECTToZGLe4PQ3JMeXwfTXO7Wb8GAkcwg1bxQ/viewform?usp=sf_link
Matemática 8 B
Bom dia!!
No simulado de matemática :
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Matemática 8 A
Bom dia!!
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https://forms.gle/LPEYMhPsmRCuTwXVA
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Matemática 6 B
Bom dia!!
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https://forms.gle/J4GQ1QJVouBJ6wvj8
No simulado de matemática :
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- marque no simulado a resposta certa;
- clica em enviar para que a professora receba sua resposta;
-leia a frase final após enviar.
Pronto! Não se preocupe pois cada aluno deverá fazer o simulado uma única vez .
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https://forms.gle/J4GQ1QJVouBJ6wvj8
Matemática 6 A
Bom dia!!
No simulado de matemática :
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- leia cada questão mais de uma vez;
- resolva as questões que envolvam cálculos no caderno e confira- os ;
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- clica em enviar para que a professora receba sua resposta;
-leia a frase final após enviar.
Pronto! Não se preocupe pois cada aluno deverá fazer o simulado uma única vez .
Agora acesse o link para realizar seu simulado de matemática :
https://forms.gle/pJMB1BjBXYgN8GXf8
No simulado de matemática :
- preencha seu nome completo;
- leia cada questão mais de uma vez;
- resolva as questões que envolvam cálculos no caderno e confira- os ;
- marque no simulado a resposta certa;
- clica em enviar para que a professora receba sua resposta;
-leia a frase final após enviar.
Pronto! Não se preocupe pois cada aluno deverá fazer o simulado uma única vez .
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https://forms.gle/pJMB1BjBXYgN8GXf8
quinta-feira, 25 de junho de 2020
SIMULADO DE ENSINO RELIGIOSO 6ºD
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSez4o0ADGo6Pejzo30s1ivGEntc6qWUPEEgfL1TFoKKm0k5cw/viewform?usp=sf_link
SIMULADO DE CIÊNCIAS 9ºC,D e E
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdLbBbq9w-5g2bYnauwgl7tOm7HCSHMQDREOYkaRS8h4whScA/viewform?usp=sf_link
SIMULADO DE CIÊNCIAS 8ºC e D
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScEwpNflfnd_wjDo2kqLBDtdsWBv0JQU63zKoEgLBtj1r5o4A/viewform?usp=sf_link
SIMULADO DE CIÊNCIAS 7ºD e E
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZ0Y94Pbj1cbKL3pbr1YoO1GXlRngLuToFPFnFpjg6offspQ/viewform?usp=sf_link
SIMULADO DE CIÊNCIAS 6ºC e D
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfNlUaLMbocJ--u9nYc8y7ibzhzje5exQhyhShBLpm4v-TrTQ/viewform?usp=sf_link
quarta-feira, 24 de junho de 2020
SIMULADO DE HISTÓRIA
SIMULADO DE HISTÓRIA - 9º A e B - MATUTINO
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe2AAwgGnqDPZlyx6UT_hQ0_Ns-UztLti4l3hm9XLrLQ2wuoQ/viewform?usp=sf_link 9º B
https://forms.gle/kvvi9qgmXjh7Dgi88 9º A
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe2AAwgGnqDPZlyx6UT_hQ0_Ns-UztLti4l3hm9XLrLQ2wuoQ/viewform?usp=sf_link 9º B
https://forms.gle/kvvi9qgmXjh7Dgi88 9º A
segunda-feira, 22 de junho de 2020
RESPOSTAS ATIVIDADE DE CIÊNCIAS 9ºC,D e E 4ºQuinzena
Respostas
01. Sólido, líquido e gasoso.
No estado sólido as partículas estão bem próximas
entre si
No estado líquido as partículas estão em distâncias
intermediárias entre si
No estado gasoso as partículas estão bem distantes
entre si.
02. (B) Sólido.
03. a) Não-metais ligados a não-metais
b)
Não-metais ligados a metais
c)
Metais ligados a metais
04. Reagentes e produtos. A seta → representa
a transformação química.
05. K = Potássio
I =
Iodo
Pb =
Chumbo
Cl =
Cloro
06. Pela lei da conservação das massas, a
massa de todos os reagentes deve ser igual a massa de todos os produtos,
portanto:
58 + Y
= 112
Y =
112-58
Y = 54
07. Pela lei das proporções fixas, uma reação
sempre terá a mesma proporção em massa, portanto:
Se a
proporção é 30:25:40:45:50, e tendo que o reagente K, na reação possui 90,
percebemos que a proporção é
90 de
K
75
de L 90+75+120
= 285
120 de
M
Formando:
150 de O
08. Para balancear é necessário observar
quais e quantos átomos de cada elemento existe no reagente e no produto.
|
Reagentes
|
Produtos
|
|
Na 2
|
Na 1
|
|
S 1
|
S 1
|
|
O 4
|
O 4
|
|
Ca 1
|
Ca 1
|
|
Cl 2
|
Cl 1
|
Os
elementos Na e Cl estão em quantidades diferentes, então devem ser o foco da
análise. Para balancear sugiro o início sempre em metais, depois ametais,
deixando Hidrogênio e Oxigênio por último.
Para
igualar os átomos de sódio, multiplicamos por 2 a molécula do produto, NaCl,
pois está em menor quantidade. Como consequência a quantidade de cloro aumenta
proporcionalmente. A equação balanceada fica:
Na2SO4
+ CaCl2 → NaCl + 2 CaSO4
RESPOSTAS ATIVIDADE DE CIÊNCIAS 8ºC e D 4ºQuinzena
Respostas
01 – A diferença entre as
fontes de energia renováveis e não renováveis é que as renováveis utilizam
recursos que não se esgotam ou se regeram na natureza, como a energia solar. Já
as fontes de energia não renováveis utilizam recursos que se esgotam na
natureza como os combustíveis fósseis.
02 – a) A geração de
eletricidade nas usinas hidrelétricas exige a uma quantidade específica de água
nas barragens.
03 – A energia potencial
gravitacional que se converte em energia cinética é obtida pelo represamento da
água, e esse represamento provoca a pressão que converte energia hidráulica em
energia mecânica, que é transferida para a turbina hidráulica que será
convertida em energia elétrica; que ao ser produzida é transmitida para uma ou
mais linhas de transmissão, interligadas à rede de distribuição.
04 – I. ( V )
II. ( F )
III. ( F )
IV. ( V )
05 – A energia eólica e a
energia solar, pois ambas são fontes de energia renováveis e não emitem
poluentes na atmosfera, porém possuem um custo elevado de instalação e
manutenção.
06 – Resposta pessoal,
desde que o aluno refira aos diversos usos da energia, como para aquecer uma
água no chuveiro, para carregar o smartphone, entre outros usos corriqueiros.
07 – Usina Termoelétrica é
uma instalação industrial utilizada para a geração de energia elétrica, através
de um processo no qual a energia é liberada a partir da queima de algum tipo de
combustível, onde a caldeira é aquecida com água e produz vapor, o qual, em
alta pressão, move as pás da turbina do gerador, transformando energia mecânica
em elétrica.
08 – b) O uso da energia
solar é uma das formas de pensar em desenvolvimento sustentável.
09 – Resposta pode variar,
contudo considerando como vantagem ser uma fonte de energia inesgotável, não
emissão de gases geração de resíduos, entre outros, bem como suas desvantagens
podem ser o alto custo de instalação, a intermitência do vento e integração
para a geração constante de energia e suas instalações modificam a paisagem trazendo
impacto visual.
RESPOSTAS ATIVIDADE DE CIÊNCIAS 7ºD e E 4ºQuinzena
Respostas
01 – O efeito estufa é um fenômeno natural
de extrema importância para a existência de vida na Terra. É responsável por
manter as temperaturas médias globais, evitando que haja grande amplitude
térmica e possibilitando o desenvolvimento dos seres vivos.
02 – c) Efeito estufa.
03 – Esse balanço pode ser afetado pela
mudança na quantidade de energia que chega à superfície terrestre, ou pela
mudança na órbita da Terra ou do próprio Sol e, ainda, pela mudança na
quantidade de energia que chega à superfície terrestre e é refletida de volta
ao espaço, devido à presença de nuvens ou de partículas na atmosfera.
04 – I. (
F )
II. ( V )
III. ( F )
IV. ( V )
05 – O efeito estufa é um fenômeno natural
que garante a temperatura adequada para a vida na Terra. Porém, nas últimas
décadas, a emissão de gases poluentes, decorrentes de atividades humanas,
aumentaram a concentração desses gases na atmosfera. Com isso, a camada de
gases ficou mais espessa, dificultando a dispersão da radiação solar e provocando
maior retenção de calor. É essa retenção de calor que provocou o aumento de
temperatura na Terra, o chamado aquecimento global.
06 – Resposta Pessoal, desde que seja um
esquema semelhante à primeira figura do texto.
07 – Os Gases de Efeito Estufa mais relevantes
são: o vapor de água (H2O), o dióxido de carbono (CO2), o
metano (CH4) e o óxido nitroso (N2O).
08 – a) É responsável por manter as
temperaturas médias globais, evitando que haja grande amplitude térmica e
possibilitando o desenvolvimento dos seres vivos.09 – A camada de ozônio é
essencial para a vida, pois forma escudo que nos protege das radiações
ultravioletas.
09 – Resposta pessoal, desde que o estudante
utilize de atitudes que minimizem o impacto ambiental provocado por ações
antrópicas.
RESPOSTAS ATIVIDADES DE CIÊNCIAS 6ºC e D 4ºQuinzena
Respostas
01.
(D)
Ventilação
02.
Resposta
pessoal, por exemplo, a cidade de Goiânia tem sua principal captação de água da
represa do rio João Leite, e existem quatro estações de tratamento de água, ETA
Mauro Borges, ETA Meia Ponte (Jaime Câmara), ETAG (João Leite) e ETA UFG.
03.
a) Nos
próximos tanques, os de decantação ou sedimentação, as partículas grandes de
sujeira se encaminham para o fundo por ação da gravidade, formando o “lodo”,
que é separado da água
b) Não é possível isolar cada um desses
compostos presentes na mistura do petróleo, pois eles têm pontos de ebulição
muito próximos.
04.
Aeração.
Adiciona-se ar à água para acelerar o processo de decomposição da matéria
orgânica por bactérias.
05.
06.
Destilação fracionada,
devido a proximidade entre as temperaturas de ebulição dos componentes
07.
(D)
08.
a) Estrutura e
desenvolve tecnologias e propicia uma melhor qualidade de vida.
b) Toda sociedade humana seria
diferente, provavelmente em um estado tribal.
sexta-feira, 19 de junho de 2020
Comunicado importante!
Alunos, pais e ou/responsáveis,
Segue algumas informações referentes ao
fechamento do semestre do Colégio Estadual Eugênio Jardim.
Aplicação do Simulado online
Dia 24 de junho Português, Inglês e
História
Dia 25 de junho Ciências, Educação Física
e Arte
Dia 26 de junho Matemática, Geografia
(6º e 7º anos Ensino Religioso e 8º e 9º anos
Estudo Orientado).
Os simulados serão liberados no turno de
aula do seu filho. Turno matutino às 7h50 e turno vespertino as 13horas. O link
do simulado ficará disponível por 24 horas após a postagem, após esse período o
mesmo será bloqueado. O aluno terá acesso ao link pelo grupo de WhatsApp e pelo
blog. O aluno responderá as questões apenas uma única vez. Nesses dias não haverá
aula pelos grupos e nem postagem de atividades. A partir do dia 22 de junho não
haverá postagem de novas atividades, até o término das aulas dia 29 de junho os
professores estarão no sistema de plantão. Orientando e auxiliando os alunos para
que possam colocar as atividades em dia e também para que possam estudar para o
simulado.
Para o retorno em Agosto aguardamos as orientações
da Secretaria de Educação do Estado de Goiás.
ATIVIDADE DE ENSINO RELIGIOSO 6ºD 19/06
PLANO DE TRABALHO
Disciplina: Ensino Religioso
Período: 16/06 a 26/06
Data da aula: 19/06/2020
Objetivo de conhecimento/conteúdo:
A evolução da estrutura religiosa na organização humana no
decorrer da história.
Habilidades:
Entender que cada religião constrói a sua história.
Identificar na família as manifestações religiosas.
Atividade:
Assistir o vídeo Religião: Harmonia e respeito. Escreva no
seu caderno atitudes que demonstrem os valores humanos demonstrados no vídeo
quarta-feira, 17 de junho de 2020
ENSINO RELIGIOSO 6º ANO
“Um dia você aprende... Ou você controla seus atos ou eles
controlarão você!”
Willian Shakespeare.
Exercícios
1) Copie as questões a seguir em seu caderno e responda de
acordo com o texto.
a) O que é autoconhecimento?
b) Porque é importante o autocontrole?
c) O que um bom autocontrole pode evitar? Justifique.
d) Como se pode buscar o autoconhecimento? Explique.
e) Que situações te fazem perder o autocontrole?
f) Por que você se ama?
g) Qual é a sua reação quando alguém critica você?
2) Na tabela abaixo
existem palavras que definem “defeitos” e qualidades separe alguns que você
acha serem seus e copie os em seu caderno, separando os defeitos das
qualidades.
terça-feira, 16 de junho de 2020
8º Educação física
Plano de estudo
- Data: 15/06 a 26/06/2020.
Educação física
Componente curricular: Educação física
Séries: 8º anos A, B, C, D.
Objeto do conhecimento/
conteúdos:
Aula prática
Esporte de rede
Habilidades:
· Vivenciar
esportes de marca, precisão, rede, parede etc. analisando as
características histórico-culturais.
· Identificar,
apropriar e analisar características histórico-culturais em diferentes tipos de
jogos de salão.
Orientações para Atividade não presencial – 09
· Registre no caderno a data de hoje juntamente com as atividades.
· As atividades devem ser copiadas no caderno.
1. Prática: fazer alongamento e aquecimento muscular com duração de 10 minutos e anotar no caderno quais foram os movimentos realizados.
*Devido ao feriado, resolvi postar a mesma atividade da semana passada.
8º estudo orientado
Plano de estudo -
Data: 15/06 a 26/06/2020.
Ensino Orientado
Componente curricular: Ensino Orientado
Séries: 8º ano B.
Objeto do conhecimento/
conteúdos:
Correção
Estudos EAD
Habilidades:
· Reconhecer a importância do estudo na sua realidade, respeitando a
diversidade cultural e social para potencializar a aprendizagem nos demais
componentes curriculares.
Orientações para
Atividade não presencial – 09
·
Registre no caderno a data de hoje juntamente com
as atividades.
1. Continuação da correção
das atividades (do filme como estrela na terra) (será realizada por áudios).
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